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俞敏洪来徐州畅谈“如何为孩子规划未来”
榜样的力量很重要
在孩子的成长过程中，家长扮演着重要的角色，家长是孩子的模仿对象、是孩子的榜样。作为父母，我们是否认真注意过自己的言行，是否有过错误的言行给孩子带来过伤害呢。
不要和别的孩子比
孩子最忌讳和别的孩子做比较，比如说：你看××的爸爸是什么领导，人家的学习成绩也比你好。这样的话对孩子的伤害很大，会使他们失去信心。
作为家长我们应该了解，每个孩子都有不同的个性。人的性格分为很多种，无外乎内外向，或活泼开朗或少言寡语，或胆大或胆小。其实无论我们的孩子属于哪种性格，都没关系，只要孩子能快乐健康的成长。
要经常陪陪孩子
家长应该抽出一定的时间陪孩子。原来我很少和我的女儿在一起，我很忙，很少有时间陪她。后来发现她不爱和我说话了，感觉这样不行，现在我一年中至少八十天是陪孩子的。
我们不能忽略孩子的感受，我们要教他们热爱自然、热爱别人、热爱自己、热爱生命。
带孩子去野营
不要给小孩子太舒适的生活，让他们失去了斗志，失去了向往。要给孩子的成长留足够的空间。家长对孩子不能只要求成绩好，还要培养孩子的心情，让他们取得某种让生命灿烂起来的感觉。孩子的潜力是无限的，家长的想像力却是有限的，最终孩子被家长给限制死了，父母应该像雨露阳光一样，永无怨言地滋润孩子，陪伴孩子，而不是一味地指责批评孩子，让他们保留一颗上进的心。
现在城市的孩子从小到大几乎没有看到过星星，没有看到过夕阳落下，没有亲近自然的孩子就不会觉得世界的美好。因此，有条件的家长可以买一个野外帐篷，休息的时候带着帐篷和孩子去外面露营，去农村玩，认识植物、看看天上的星星。
鼓励比批评更重要
鼓励孩子的语言比批评的语言更重要，我们在任何情况下都可以找到鼓励孩子的理由。
一个物理学家讲过一个故事。他上学的时候物理非常差，一次考试得了8分，第二次得了28分，老师很想鼓励他，就换了一个计分方法。老师说，同学们用这次的考试成绩减去上一次的，结果有没有达到20分的？这个孩子举起了手，老师顺势说：“同学们，这次考试谁的进步最大？”孩子们异口同声地说出了那个孩子的名字。从此以后，这个孩子对物理产成了浓厚的兴趣，最终成为一名物理学家。其实这个孩子原来不是喜欢物理，而是这位老师的鼓励使他有了自信，从而产生了学习物理的兴趣。因此，表扬孩子一定要用心，切忌伤害孩子的自尊。
陪读有百害而无一利
家长不应该过分溺爱孩子，应该培养孩子独立顽强的精神，不应该以爱的名义摧残孩子。
我在博客上看到了一个北京孩子写的文章：为了脱离妈妈的怀抱，选择大学的时候他自己做主全部报考了上海的大学，北京的大学一所都没报，最终被上海复旦大学录取，这样一来他就可以摆脱妈妈的怀抱了，至今为止他最兴奋的就是收到复旦大学录取通知书的那一刻。可是当他妈妈知道这一消息的时候，竟然立刻在复旦大学旁买了一套房子，并决定把北京的房子卖了去陪读。父母陪读的做法已经给孩子带来了极大的心理压力和精神伤害，长此下去，对双方的感情都是严重的伤害。因此，不管是对孩子真的不放心，还是为自己的自私找借口，陪读都是有百害而无一利的。
鼓励孩子做一个好人
教会孩子帮助别人，为别人服务。我上大学的时候，包揽本宿舍打扫卫生和打开水的任务，4年从未间断。后来我办新东方的时候，有的同学都愿意从国外回来和我一起打拼，他们都说我这个人在大学对同学好，愿意为同学服务，所以我有饭吃，他们也不会喝粥。现在这些人至少也是千万富翁了。所以，作为父母你可以鼓励孩子做一个好人，将来他在社会上就是一个受欢迎的人。
采写 本报记者 李小委
摄影 本报记者 刘冰
俞敏洪讲座
经典语录
对孩子一辈子最重要的是什么？
真诚和高尚的人格；
开朗和豁达的个性；
勤奋和向上的态度；
独立和勇敢的精神；
热爱劳动敢于吃苦的习惯；
不怕失败坚忍不拔的处世能力；
团结合作分享资源的做事方法；
最后才是拥有可以终生依赖的技能。
家长应该给孩子什么？
给孩子足够的时间和关注比什么都重要；
培养孩子们美好的情感和对于世界的热爱很重要；
用美好的鼓励性的语言让孩子成长，避免刺激性的语言；
帮助孩子培养独立的个性和良好的习惯比成绩好要重用。
家长常犯的错误是什么？
急于求成，一口吃成胖子（小天才很难成老天才）；
过分溺爱，不限制孩子的要求，不要求孩子独立，不让孩子参与重要的基本劳动，不让孩子承担责任；
暴露财富，让孩子挥霍成性，学会攀比；
当面吵架，使孩子从小心灵受到创伤；
议长论短，使孩子从小学会说人坏话；
不分对错，使孩子从小学会蛮不讲理；
不顾爱好，强迫孩子学父母喜欢的东西；
缺乏沟通，言辞凶险，把孩子变成自己家的陌生人；
最可怕的是父母并不知道自己在犯错误。
老师常犯的错误是什么？
以教课本知识为主，少教学生正确的生活理念和生活态度，或者教得不对（除了知识和考试，学生最需要学到什么）；
上课缺乏活力和趣味，态度呆板，语言枯燥，背诵教案，知识陈旧；
缺乏耐心，缺乏爱心，语言粗暴，大伤人心；
区别对待，划分等级，惩罚教育，严重打击学生的自信心和自尊心；
社会大环境的恶化使许多老师经不起诱惑，缺乏师德。
▲俞老师演讲绘声绘色，家长们听得很认真
